中新網山東曲阜9月27日電(王采怡)以“對話孔子 互鑒文明”為主題的2024中國國際孔子文化節“高山仰止”——新杏壇·大家講活動27日在山東曲阜舉行。中外著名文化人士開展主題授課，從不同角度講授深厚博大的儒家思想，闡發孔子思想的時代價值，推進儒家文化與時偕行。

9月27日，以“對話孔子 互鑒文明”為主題的2024中國國際孔子文化節“高山仰止”——新杏壇·大家講活動在山東曲阜舉行。王采怡 攝

中國社會科學院學部委員劉慶柱以《如何看待孔子——孔子在中國思想史的地位及演進》為題進行授課。他提到，中華文明是世界上唯一一個沒有斷裂的文明，具有連續性、創新性、統一性、包容性、和平性五個突出特性，這與中國歷史上兩千多年發展的“孔子思想”密切相關。“孔子是‘師’的代表。他的思想不僅是中國的，也是世界的，在今天仍有蓬勃的生命力。”

“我自小在尼山腳下喝著圣水湖的水長大，直到16歲才離開山東。”南京師范大學文學院教授、博士生導師酈波從自己與圣人故里曲阜的故事說起，深入探討孔孟之道與王陽明心學的淵源，并對個體覺醒、知行合一到家國天下、社會擔當的脈絡進行梳理，講述孔子思想對于解決人類文明面臨危機的重要意義。

韓國國立安東大學歷史系名譽教授李潤和的授課內容從追溯孔子“天下觀”的形成，到“平天下”的理想，落腳到現在對天下秩序的哲學思考，強調思想交流對于人類發展的重要價值。他表示，包括儒家思想在內的中華傳統文化，蘊藏著解決當代人類面臨難題的重要啟示。“孔子的‘天下觀’具有世界意義，今天應召喚‘天下’，賦予其新的意義。”

《文史哲》國際版執行主編、山東大學儒學高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子如何看待高考》為題，從高考這一“小切口”出發，深入淺出地闡述孔子因材施教、有教無類、為學為政的教育思想。他提出，孔子認為，教學內容必須在社會或家庭中有實際用處，另一方面，與書籍上的知識相比較，社會上的大問題更重要，這兩點對當今時代的教育仍有很大的啟發。

“只有文化是不朽的，唯有思想能穿越古今。”全國政協常委、國際儒學聯合會副會長、山東大學儒學高等研究院院長王學典作會議總結時表示，當今世界百年變局加速演進，人類社會再次走到歷史的十字路口，要化解人類所面臨的困境和危機，不但要依賴科技的進步，更要對以儒學為代表的中華優秀傳統文化進行創造性轉化、創新性發展。“讓我們行動起來，一道為傳承古老文明而努力，為不同文明的交流互鑒貢獻智慧與力量，共同邁向人類社會的美好未來。”

據了解，杏壇是孔子當年在孔廟內弦歌講學、傳授知識的教育圣地，尼山書院是山東依托各級公共圖書館進行中華優秀傳統文化傳播的重要陣地。從9月28日起，2024山東省尼山書院國學公開課國際孔子文化節專題課堂將持續舉行，為期一周。(完)

責任編輯：王超